{"id":14100,"date":"2026-02-28T10:00:10","date_gmt":"2026-02-28T13:00:10","guid":{"rendered":"https:\/\/informepopular.com.br\/site\/?p=14100"},"modified":"2026-02-25T17:27:16","modified_gmt":"2026-02-25T20:27:16","slug":"politica-de-formacao-valoriza-servidores-e-amplia-acesso-ao-ensino-superior-no-servico-public","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/informepopular.com.br\/site\/politica-de-formacao-valoriza-servidores-e-amplia-acesso-ao-ensino-superior-no-servico-public\/","title":{"rendered":"Pol\u00edtica de forma\u00e7\u00e3o valoriza servidores e amplia acesso ao ensino superior no servi\u00e7o p\u00fablic"},"content":{"rendered":"

A amplia\u00e7\u00e3o do acesso \u00e0 forma\u00e7\u00e3o acad\u00eamica ocupa posi\u00e7\u00e3o estrat\u00e9gica na valoriza\u00e7\u00e3o profissional e no fortalecimento da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica. Nesse contexto, o Governo do Estado, por meio da Escolagov (Funda\u00e7\u00e3o Escola de Governo de Mato Grosso do Sul), viabiliza aos servidores da SEAD (Secretaria de Estado de Assist\u00eancia Social e dos Direitos Humanos) a oportunidade de cursar o ensino superior. Assim, a iniciativa promove inclus\u00e3o educacional, fortalece trajet\u00f3rias profissionais e impulsiona a melhoria cont\u00ednua dos servi\u00e7os prestados \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Trajet\u00f3ria que inspira<\/h2>\n

Entre os agentes p\u00fablicos contemplados, destaca-se David Eug\u00eanio Pereira, servidor com mais de 20 anos de carreira, atualmente lotado na SEAD e cedido \u00e0 Escola do SUAS. Atualmente, aos 62 anos, David ingressou no curso de Gest\u00e3o P\u00fablica com o objetivo de aprimorar conhecimentos e ampliar sua contribui\u00e7\u00e3o no servi\u00e7o p\u00fablico. Segundo ele, a retomada dos estudos representa uma conquista pessoal e profissional.<\/p>\n

\u201cEstou muito emocionado em poder retomar meus estudos, algo que deixei de lado h\u00e1 muito tempo. Al\u00e9m disso, n\u00e3o imaginei que, aos 62 anos, teria essa oportunidade. Hoje, vejo essa fase como uma chance real de crescimento\u201d<\/strong>, afirma o servidor.<\/p>\n

Sonho retomado<\/h2>\n

O ingresso no curso tamb\u00e9m resgata um projeto antigo. Ao longo da vida, o desejo de cursar uma faculdade foi adiado diante das responsabilidades familiares e das demandas profissionais. No entanto, com o apoio institucional, esse objetivo ganha forma e significado. Dessa forma, a qualifica\u00e7\u00e3o passa a integrar uma nova etapa da trajet\u00f3ria funcional.<\/p>\n

Experi\u00eancia al\u00e9m das expectativas<\/h2>\n

A viv\u00eancia universit\u00e1ria tem superado expectativas. Longe disso, David n\u00e3o enxerga o retorno aos estudos como algo exaustivo. Pelo contr\u00e1rio, relata entusiasmo, pertencimento e motiva\u00e7\u00e3o. \u201cEstou me sentindo um adolescente realizando um sonho\u201d<\/strong>, resume. Consequentemente, o ambiente acad\u00eamico desperta novo interesse pelo aprendizado e amplia horizontes profissionais.<\/p>\n

Desafios e descobertas<\/h2>\n

O contato inicial com disciplinas voltadas \u00e0 legisla\u00e7\u00e3o e \u00e0s normas da administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica apresentou desafios. Ainda assim, conte\u00fados como licita\u00e7\u00f5es e contratos despertaram grande interesse. Com isso, o servidor refor\u00e7a a relev\u00e2ncia do conhecimento t\u00e9cnico para o desempenho das fun\u00e7\u00f5es p\u00fablicas e para a tomada de decis\u00f5es mais seguras.<\/p>\n

Nova rotina de estudos<\/h2>\n

A rotina de estudos passou a integrar o cotidiano de forma natural. Enquanto isso, intervalos de folga e o per\u00edodo noturno s\u00e3o dedicados \u00e0 leitura e \u00e0 revis\u00e3o dos conte\u00fados. Mesmo antes, da aplica\u00e7\u00e3o direta em fun\u00e7\u00f5es espec\u00edficas, David j\u00e1 percebe impactos positivos na forma de compreender processos, normas e responsabilidades do setor p\u00fablico.<\/p>\n

Impacto na atua\u00e7\u00e3o profissional<\/h2>\n

Na avalia\u00e7\u00e3o do servidor, a qualifica\u00e7\u00e3o acad\u00eamica contribui diretamente para o desempenho profissional. \u201cA forma\u00e7\u00e3o nos d\u00e1 embasamento para exercer o trabalho com mais seguran\u00e7a\u201d<\/strong>, destaca. Al\u00e9m do mais, o apoio dos colegas de curso e do ambiente de trabalho fortalece a troca de experi\u00eancias e amplia o engajamento com o aprendizado.<\/p>\n

Pol\u00edtica p\u00fablica de valoriza\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

Para David, a pol\u00edtica de incentivo \u00e0 forma\u00e7\u00e3o representa uma medida essencial para o funcionalismo p\u00fablico. \u201cSem d\u00favidas, \u00e9 extremamente importante. Principalmente, porque oportuniza qualifica\u00e7\u00e3o aos servidores e fortalece um Estado mais humano e eficiente\u201d<\/strong>, conclui.<\/p>\n

Compromisso institucional<\/h2>\n

Segundo a diretora-presidente da Escolagov, Ana Paula Martins, a iniciativa reflete o compromisso do Governo do Estado com a valoriza\u00e7\u00e3o dos servidores. De acordo com ela, a pol\u00edtica de capacita\u00e7\u00e3o reconhece trajet\u00f3rias, fortalece compet\u00eancias e contribui para a constru\u00e7\u00e3o de uma administra\u00e7\u00e3o p\u00fablica mais eficiente e qualificada.<\/p>\n

Estrutura do curso<\/h2>\n

O curso possui dura\u00e7\u00e3o de dois anos e carga hor\u00e1ria de 1.780 horas. Al\u00e9m disso, a Faculdade Insted oferta a forma\u00e7\u00e3o na modalidade de Educa\u00e7\u00e3o a Dist\u00e2ncia (EAD). A matriz curricular inclui disciplinas como Administra\u00e7\u00e3o P\u00fablica, Compliance e \u00c9tica, Gest\u00e3o de Pessoas, Finan\u00e7as P\u00fablicas e Licita\u00e7\u00f5es e Contratos. Portanto, a estrutura prepara profissionais para os desafios contempor\u00e2neos da gest\u00e3o p\u00fablica.<\/p>\n

Veja outras not\u00edcias<\/a><\/p>\n

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