Ainda de madrugada, quando o som do C\u00f3rrego da In\u00eas fica mais evidente a poucos metros de casa, Aleandro, de 6 anos, acorda animado para ir \u00e0 escola. Em seguida, separa o uniforme e se junta aos irm\u00e3os mais velhos, Alecssandro, de 7, e Tawane, de 15. Juntos, eles percorrem, durante cerca de 50 minutos, uma subida de quase dois quil\u00f4metros por uma estrada estreita, de terra, pedras e cascalho, em meio ao Cerrado e \u00e0 escurid\u00e3o.<\/p>\n
Tudo isso acontece para que consigam chegar a tempo de pegar uma kombi, \u00e0s 6h10, rumo \u00e0s escolas municipais no centro de Santo Ant\u00f4nio do Descoberto (GO), a aproximadamente 15 quil\u00f4metros dali. Ainda assim, apesar das dificuldades atuais, a fam\u00edlia reconhece que a situa\u00e7\u00e3o j\u00e1 foi ainda mais dif\u00edcil no passado.<\/p>\n
Os pais das crian\u00e7as, os agricultores Roberto Braga, de 42 anos, e Mayara Soares, de 35, acompanham com orgulho o esfor\u00e7o dos filhos. Ao mesmo tempo, carregam na mem\u00f3ria a frustra\u00e7\u00e3o de terem abandonado os estudos justamente por falta de apoio e transporte.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, o av\u00f4 das crian\u00e7as, Joaquim Moreira, vive com a fam\u00edlia e observa a rotina com emo\u00e7\u00e3o. Aos 87 anos, ele mora na mesma casa onde nasceu e \u00e9 considerado o morador mais velho da comunidade quilombola de Antinha de Baixo. Por isso, ao ver os netos saindo cedo para estudar, alimenta a esperan\u00e7a de que eles tenham oportunidades que sua gera\u00e7\u00e3o nunca teve.<\/p>\n
No ano passado, Seu Joaquim recebeu, em Bras\u00edlia, o certificado de autorreconhecimento de comunidade remanescente de quilombo. Desde ent\u00e3o, o documento passou a representar um marco importante para as cerca de 400 fam\u00edlias que vivem no territ\u00f3rio.<\/p>\n
Essa conquista, por sua vez, veio ap\u00f3s uma longa disputa judicial, marcada por press\u00f5es de fazendeiros e grileiros que reivindicavam a posse da \u00e1rea. Inclusive, pelo menos tr\u00eas casas de quilombolas chegaram a ser demolidas ap\u00f3s decis\u00f5es desfavor\u00e1veis. Posteriormente, uma decis\u00e3o do Supremo Tribunal Federal (STF) suspendeu o despejo.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, segundo os moradores, homens armados vinham amea\u00e7ando a comunidade com frequ\u00eancia, o que agravou ainda mais o clima de inseguran\u00e7a.<\/p>\n
Nos \u00faltimos dias, profissionais do Instituto Nacional de Coloniza\u00e7\u00e3o e Reforma Agr\u00e1ria (Incra), entre eles antrop\u00f3logos, estiveram na comunidade para dar andamento ao Relat\u00f3rio T\u00e9cnico de Identifica\u00e7\u00e3o e Delimita\u00e7\u00e3o (RTID).<\/p>\n
Esse levantamento re\u00fane estudos geogr\u00e1ficos, hist\u00f3ricos e etnogr\u00e1ficos. Dessa forma, aproxima a comunidade da futura demarca\u00e7\u00e3o e titula\u00e7\u00e3o do territ\u00f3rio. Ao mesmo tempo, a certifica\u00e7\u00e3o j\u00e1 fortalece a busca por pol\u00edticas p\u00fablicas urgentes, como ilumina\u00e7\u00e3o, transporte, escola e posto de sa\u00fade.<\/p>\n
Apesar da esperan\u00e7a, a rotina das crian\u00e7as continua pesada. Mayara resume a situa\u00e7\u00e3o com franqueza:<\/p>\n
\n\u201cAinda \u00e9 muito complicado para eles irem estudar.\u201d<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
O pai, Roberto, refor\u00e7a o mesmo problema e aponta uma necessidade b\u00e1sica:<\/p>\n
\n\u201cHoje \u00e9 muito escuro.\u201d<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
Ainda assim, para Aleandro e Alecssandro, a escola vale o esfor\u00e7o. Al\u00e9m de aprender as letras, eles veem o col\u00e9gio como espa\u00e7o de conviv\u00eancia e amizade. Por isso, seguem caminhando todos os dias, mesmo antes do amanhecer.<\/p>\n
Aleandro, por exemplo, j\u00e1 mostra com orgulho o caderno cheio de s\u00edlabas copiadas do quadro. A fam\u00edlia espera que, ainda neste ano, ele e o irm\u00e3o aprendam a ler.<\/p>\n
Ida \u00e9 dif\u00edcil, volta tamb\u00e9m<\/h2>\n
As aulas terminam \u00e0s 11h, mas o retorno para casa s\u00f3 acontece depois das 13h30. Al\u00e9m disso, ningu\u00e9m da comunidade consegue estudar no turno da tarde, justamente porque n\u00e3o existe transporte compat\u00edvel com esse hor\u00e1rio.<\/p>\n
Quando chove forte, a situa\u00e7\u00e3o piora ainda mais. Nessas ocasi\u00f5es, o deslocamento se torna praticamente invi\u00e1vel.<\/p>\n
Adolescentes enfrentam obst\u00e1culos ainda maiores<\/h2>\n
Tawane, de 15 anos, j\u00e1 conhece bem esses desafios. H\u00e1 tr\u00eas anos, para conseguir chegar at\u00e9 o transporte escolar, ela precisava atravessar um c\u00f3rrego. Como consequ\u00eancia, chegava ao col\u00e9gio com a roupa molhada.<\/p>\n
Depois de reclama\u00e7\u00f5es feitas pela m\u00e3e, a prefeitura disponibilizou um ve\u00edculo extra para uma parte da comunidade. Ainda assim, a experi\u00eancia deixou marcas.<\/p>\n
Hoje, Tawane gosta especialmente de portugu\u00eas e ci\u00eancias e sonha cursar veterin\u00e1ria no futuro. Se conseguir, ser\u00e1 a primeira pessoa da fam\u00edlia a chegar ao ensino superior.<\/p>\n
Outras crian\u00e7as vivem a mesma rotina<\/h2>\n
Do outro lado do rio, D\u00e9bora, de 6 anos, tamb\u00e9m madruga para estudar. Enquanto aprende as primeiras s\u00edlabas, ela encontra energia, sobretudo, nas brincadeiras do recreio.<\/p>\n
Al\u00e9m disso, gosta de desenhar flores no caderno, inspirada na paisagem ao redor da casa. Miguel, primo dela, tamb\u00e9m de 6 anos, divide o entusiasmo entre os estudos e o futebol com os amigos.<\/p>\n
Atualmente, tr\u00eas ve\u00edculos transportam ao menos 40 estudantes da comunidade. Mesmo assim, as crian\u00e7as seguem expostas a uma rotina cansativa e desgastante.<\/p>\n
Associa\u00e7\u00e3o se organiza para lutar por direitos<\/h2>\n
Enquanto isso, a comunidade come\u00e7a a se estruturar politicamente. Willianderson Moreira, de 27 anos, irm\u00e3o de D\u00e9bora, preside a associa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias do quilombo. A entidade obteve registro oficial nesta semana e j\u00e1 re\u00fane 120 pessoas.<\/p>\n
Segundo ele, a expectativa \u00e9 que, com a futura desapropria\u00e7\u00e3o e titula\u00e7\u00e3o, a associa\u00e7\u00e3o administre o territ\u00f3rio. No entanto, at\u00e9 l\u00e1, a comunidade segue organizada para cobrar melhorias.<\/p>\n
Entre as prioridades listadas pelos moradores est\u00e3o:<\/p>\n
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- creche<\/li>\n
- escola<\/li>\n
- posto de sa\u00fade<\/li>\n
- ilumina\u00e7\u00e3o<\/li>\n
- estrada de qualidade<\/li>\n
- transporte<\/li>\n
- incentivo \u00e0 agricultura familiar<\/li>\n
- seguran\u00e7a<\/li>\n<\/ul>\n
Al\u00e9m disso, a comunidade j\u00e1 protocolou of\u00edcio na prefeitura cobrando provid\u00eancias.<\/p>\n
Falta de sa\u00fade agrava vulnerabilidade<\/h2>\n
Outro problema grave \u00e9 o acesso \u00e0 sa\u00fade. Sem posto m\u00e9dico e sem transporte p\u00fablico, qualquer febre ou emerg\u00eancia vira motivo de p\u00e2nico.<\/p>\n
Roberto relata que j\u00e1 precisou sair de madrugada em busca de ajuda para os filhos e para o pai. Como os agentes de sa\u00fade n\u00e3o chegam \u00e0s casas da comunidade, tudo depende da solidariedade de quem tem carro.<\/p>\n
O hospital mais pr\u00f3ximo fica a 20 quil\u00f4metros dali. Por isso, como resume Willianderson:<\/p>\n
\n\u201cQuem n\u00e3o tem carro e n\u00e3o consegue ajuda fica s\u00f3 rezando mesmo.\u201d<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n
Mudan\u00e7as ambientais tamb\u00e9m preocupam<\/h2>\n
Al\u00e9m da falta de estrutura, os moradores relatam transforma\u00e7\u00f5es na paisagem e na produ\u00e7\u00e3o local. O C\u00f3rrego da In\u00eas, que antes parecia um rio, hoje est\u00e1 mais seco. Segundo Mayara, at\u00e9 a areia, que seu pai retirava para vender, desapareceu.<\/p>\n
Roberto tamb\u00e9m lembra de um Cerrado mais vivo, com muito mais frutas nativas, como fruta-de-ema, bacupari e gabiroba. Hoje, segundo ele, restou basicamente o caju do cerrado.<\/p>\n
De acordo com a comunidade, parte desses impactos pode ter rela\u00e7\u00e3o com o uso de agrot\u00f3xicos por fazendeiros e grileiros instalados na regi\u00e3o.<\/p>\n
Mesmo assim, o v\u00ednculo com a terra permanece<\/h2>\n
Apesar de tudo, as crian\u00e7as n\u00e3o se imaginam longe dali. D\u00e9bora, por exemplo, fala com alegria da planta\u00e7\u00e3o de milho perto de casa.<\/p>\n
\n\u201c\u00c9 muito bom morar aqui. Tem v\u00e1rias coisas pra fazer. Quando o milho est\u00e1 no ponto, d\u00e1 pra fazer pamonha\u201d<\/strong>, diz, sorrindo.<\/p>\n<\/blockquote>\n
Adultos tamb\u00e9m tentam retomar os estudos<\/h2>\n
As dificuldades educacionais, por\u00e9m, n\u00e3o afetam apenas os mais novos. Rejane Moreira, m\u00e3e de D\u00e9bora e Willianderson, estudou apenas at\u00e9 a quarta s\u00e9rie. J\u00e1 Ana Clity Vieira, de 57 anos, luta para concluir os estudos por meio da Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA).<\/p>\n
No entanto, ela n\u00e3o conseguiu sequer fazer as provas para avan\u00e7ar da s\u00e9tima s\u00e9rie, justamente porque n\u00e3o teve transporte at\u00e9 o centro da cidade.<\/p>\n
Quando consegue ir estudar, precisa dormir na casa de colegas, j\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 como voltar para casa no mesmo dia. Ainda assim, segue resistindo.<\/p>\n
Resist\u00eancia como projeto de vida<\/h2>\n
No ano passado, quando fazendeiros conseguiram a desapropria\u00e7\u00e3o de parte da \u00e1rea, Ana foi a primeira a ser expulsa. Refugiou-se na cidade, pagando aluguel e acumulando d\u00edvidas. Depois da decis\u00e3o do STF, conseguiu voltar.<\/p>\n
Hoje, sobrevive vendendo o que planta, criando galinhas e produzindo itens como a\u00e7afr\u00e3o e azeite de mamona. Com esse trabalho, alimenta dois sonhos: abrir uma loja e escrever um livro sobre a pr\u00f3pria trajet\u00f3ria.<\/p>\n
O t\u00edtulo j\u00e1 est\u00e1 escolhido: Resist\u00eancia<\/strong>.<\/p>\n
Futuro com dignidade<\/h2>\n
Perto dali, J\u00e9ssica Gon\u00e7alves, m\u00e3e do pequeno Henrique, de oito meses \u2014 o mais novo integrante da comunidade \u2014, sonha com um futuro diferente para o filho.<\/p>\n
Como n\u00e3o h\u00e1 creche pr\u00f3xima, ela n\u00e3o consegue exercer outra atividade al\u00e9m do cuidado com o beb\u00ea. Mesmo assim, mant\u00e9m a esperan\u00e7a de que Henrique cres\u00e7a em um territ\u00f3rio demarcado, seguro e com acesso a direitos que sua gera\u00e7\u00e3o n\u00e3o teve.<\/p>\n
Ao mesmo tempo, faz quest\u00e3o de que ele conhe\u00e7a a hist\u00f3ria da comunidade e das lutas travadas at\u00e9 aqui.<\/p>\n
Poder p\u00fablico ainda n\u00e3o respondeu<\/h2>\n
A reportagem procurou a Prefeitura de Santo Ant\u00f4nio do Descoberto e o Governo de Goi\u00e1s para obter informa\u00e7\u00f5es sobre pol\u00edticas p\u00fablicas destinadas \u00e0 comunidade quilombola. At\u00e9 a publica\u00e7\u00e3o desta mat\u00e9ria, por\u00e9m, n\u00e3o houve retorno.<\/p>\n
Frase-Chave: Comunidade quilombola.<\/h2>\n